西方语言学院成功举行双诊A教师公开示范课

发布者:王含宇发布时间:2021-11-20浏览次数:54

西方语言学院双诊A教师公开示范课


 为促进不同学科专业教师相互学习和借鉴,改革教与学形态,推动“课堂革命”,提高人才培养质量,西方语言学院于1117日上午三、四节、1118日下午八、九节在D329智慧教室,分别由双诊A教师德语系周芳蓉、法语系潘巧英举行了二堂教学示范公开课,讲授内容分别为《基础德语3》第1课《新生日记》、《法语口译2》之会议翻译。学院领导陆海萍书记、学校督导、东语学院、英语学院、西语学院共近二十多位教师及上课学生参加了此次公开课。

 周芳蓉老师的示范课,以德语2001班的学生们对学校初印象的优秀作文和一名同学关于德国海德堡大学等综合性大学和莱比锡大学等应用型大学的区别以及德国课堂的两种授课方式ppt作为导入并设问,引导学生进入新课的学习。通过“钉钉平台”,采用“线上+线下”的混合教学模式,具体表现为教师“线上”发布课前任务以及提前布置课文预习准备,课上教师深入讲解,学生线下复习。导入部分讲解主要通过以下方式:1.对提前布置的任务进行评论,得出学生我们学校的评价主要是建筑老、学校小、环境优美等几个特点。2.通过同学的ppt展示,了解到德国两种大学的区别以及德国大学的两种授课方式。3.通过观看视频以及对学生的提问得出德国大学学生在生活中遇到的一些困难。4.教师通过让学生进行小组活动的方式对课文进行深入的理解。课堂形式多样化、师生之间互动积极,学生参与度高。整个课堂节奏紧密,思路清晰,较好的体现了“互联网+课堂”的优势。

     公开课后,学院教师对课堂进行了精彩点评。学院督导张建强教授认为周老师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,课前准备充分,讲课自信,精神饱满。学生做ppt汇报的方式也很创新,学生也做了充分的准备,ppt内容多元丰富且用全德语讲述。但仍有不足,在课堂上,学生笔记做得较少。日语系黄逸博士表示:1.知识点讲解清晰,所选练习讲解较精当2.课堂形式丰富多样。课堂没有局限于讲课和听讲,还包括学生展示、放映视频等环节,形式丰富多样,提高学生的学习兴趣。3.教学效果好,学生思维活跃。

 潘巧英老师的本次示范课,教师以1014日和15日在昆明召开的联合国生物多样性大会为选题,结合口译训练的特点,进行会议模拟翻译。教师在课前通过设置课前准备的练习和阅读材料,引导学生关注该主题,为课堂的口译训练打好基础,同时精心编排了模拟会议内容,由三位同学提前录制成视频。课前10分钟,教师检查学生的口译准备情况。课堂上的导入部分,教师邀请学生上台为教师充当译员,体验现场口译的紧张感,并迅速地进入学习状态。其次,讲解译前准备练习中的词汇准备,重点讲解容易翻译错的表达。然后,播放课前录制的模拟会议的视频,每个同学进行口译,并将语音即时发送到微信群。教师现场选取两位同学进行点评,并抽取部分同学的口译笔记分享到微信群进行点评。最后五分钟,教师对本堂课的内容和学生表现进行点评,并布置作业。课堂形式多样,师生、生生间互动积极,课堂气氛既紧张又活跃。整堂示范课布局紧凑,思路清晰,既发挥了信息技术的优势,又几乎让每位学生都能参与到口译的实践中。

 公开课后,听课教师对该课程进行了精彩点评。各位点评老师一致认为,授课教师备课充分,讲课时能做到胸有成竹、游刃有余。课堂内容丰富、主题鲜明,并能结合中国发挥重要作用的时事热点,在教学过程中及时地融入了思政元素。教学过程中注重知识的传授和翻译能力的培养相结合,理论联系实际,并合理地安排课堂时间,课堂节奏张弛有度,并能够充分地调动学生的课堂积极性,让每个学生都能参与其中。

 在此次教学观摩活动过程中学院认真安排,及时公布讲课日程,公开课当天无授课任务的教师大都积极参与观摩。授课教师做到了精心准备,讲解充分,学院各系听课教师积极参与观摩,授课班级学生用心配合,此次我院教师教学公开课观摩活动进展顺利,圆满结束,效果良好。此次公开课的顺利开展有益于西语学院充分发挥优秀教师在课堂教学的示范引领作用,搭建教师相互交流学习的平台,促进不同学科专业教师相互学习和借鉴,提高人才培养质量。



 西方语言学院

20211119